Barn och rörelse forskning

Forskningspodden # Barn inom rörelse

Fysisk aktivitet existerar bra på grund av barns välmående, men idag är detta många unge som rör sig till lite. detta görs flera insatser till att ändra på detta, och detta är dessa som står i fokus i Johan Högmans undersökning i pedagogiskt arbete.

I sin doktorsavhandling studera Johan detta som förmå kallas alternativa idrottsaktiviteter, detta vill yttra satsningar likt specifikt försöker nå dem barn såsom inte redan är fysiskt aktiva. tillsammans med utgångspunkt inom barnens berättelser synliggör Johans forskning detta som framstår som betydelsefullt ur barnens egna perspektiv. I vårt samtal berättar Johan Högman mer angående sina effekt och angående vad likt behöver ske för för att alternativa idrottsaktiviteter ska bli framgångsrika.

Läs Johan Högmans doktorsavhandling Barn inom rörelse: angående förutsättningar på grund av utveckling inom alternativa (?) idrottsaktiviteter inom DiVa.

Lyssna vid Johan Högman

Du kan även prenumerera vid Forskningspodden samt lyssna inom din poddspelare.

Alla avsnitt från Forskningspodden

 

Vad säger forskningen om barns rörelse? Vad säger egentligen forskningen om barns fysiska aktivitet? Vi läste några studier i ämnet och resultatet är både nedslående och upplyftande. Barn har fått sämre motorik under talet och rör sig allt mindre. 1 fysisk aktivitet i förskolan bok 2 Många barn riskerar att aldrig få utveckla sin rörelseförmåga, med både besvär och smärta som livslånga konsekvenser. Det menar en nordisk forskargrupp i en ny studie. WHO:s rekommendationer om rörelse och fysisk aktivitet, som Sverige antagit men inte lever upp till, behöver skrivas in i både lagar och läroplaner. 3 rörelse för barn förskolan 4 Barn i rörelse: Om förutsättningar för utveckling i alternativa (?) idrottsaktiviteter Johan Högmans forskning visar att det finns stora utmaningar att utforma verksamheter som utvecklar ett intresse för fysisk aktivitet bland de barn som behöver det mest. 5 Forskningspodden # Barn i rörelse. Fysisk aktivitet är bra för barns välmående, men idag är det många barn som rör sig för lite. Det görs många insatser för att ändra på detta, och det är dessa som står i fokus i Johan Högmans forskning i pedagogiskt arbete. I sin doktorsavhandling studerar Johan det som kan kallas. 6 I artikeln kan du läsa om hur barn i förskolan kan utveckla en förståelse och ett varsamt förhållningssätt inom området ekologi och hållbarhet. Artikeln, som tar avstamp i relevant forskning, beskriver även hur förskolan kan introducera de sociala och ekonomiska dimensionerna av hållbar utveckling genom att utforska ekologiska. 7 läroplan för förskolan, lpfö 18 8 Som tur är finns starka indikationer för att lek och rörelse utomhus i gröna miljöer förbättrar förskolebarns grov- och finmotorik. 9 I läroplanen ska det bli tydligt och uppfodrande att det är viktigt att barn i 1–5-årsåldern får lära sig grundläggande motorik i adekvat. 10 Det här examensarbetet handlar om barns och ungdomars rörelse. Det har framkommit genom forskning att barn och ungdomar rör sig mindre och mindre i hela landet. (Centrum för idrottsforskning, ). Forskning om barn och ungdomars rörelse visar att det påverkar deras mentala hälsa och deras fysiska förutsättningar. 11

Ny forskning visar att rörelse stöder barns inlärning från matematik

Nya rön tyder vid ett samband mellan rörelse och utvecklingen av tidiga matematiska färdigheter hos ungar. Med hjälp av olika övningar inom motorik är kapabel småbarnspedagoger stöda inlärningen hos barn tillsammans utmaningar.

Det existerar en multidisciplinär grupp vetenskapsman vid Helsingfors universitet, Active Numeracy, som mellan och  har forskat inom sambandet mellan barns motoriska färdigheter samt fysiska handling, samt deras tidiga matematiska och akademiska färdigheter.

Pinja Jylänki, vars doktorsavhandling existerar en sektion av gruppens arbete, besitter gjort enstaka omfattande överblick i tidigare forskning inom ämnet. denna deltog inom planerandet av en interventionsstudie som genomfördes i tre finländska daghem. inom daghemmen äger man följt med hur ett schema med fysiska övningar är kapabel stöda inlärningen av tidig matematik.

Studien tyder på att man genom för att kombinera detta ämne likt lärs ut med motoriska övningar, som för att k

Förskolan är ett friskfaktor likt bidrar mot att barnen utvecklas fysiskt och mentalt. Dessutom existerar förskolan enstaka arena inom samhället tillsammans med potential för att skapa hälsosamma beteenden på grund av fysisk handling tidigt inom livet. detta gör för att förskolan förmå främja kroppslig aktivitet inom hela samhället, oberoende från socioekonomiska förutsättningar. Förskolan förmå jämna ut socioekonomiska skillnader i små barns fysiska aktivitet, vilket skulle behärska leda mot en mer jämlik sjukdomsbörda hos fullvuxna personer i samhället.

Forskning visar för att barn existerar som maximalt aktiva inom sen förskoleålder, alltså åldern fem–sex tid, för för att sedan varenda år minska sin fysiska aktivitet tillsammans med cirka åtta minuter per dag. Därför är detta viktigt för att aktivt jobba med för att skapa goda förutsättningar till fysisk handling när barnen är inom förskolan. Ytter­ligare en anledning till för att forma goda rörelsevanor tidigt i existensen är för att rörelsevanor tenderar att följa oss genom livet. detta innebär för att fysiskt aktiva barn ofta är fysiskt aktiva även i myndig ålder.

Föräldrar samt skolgårdars utformning påverkar barns motoriska tillväxt

– Motorisk kompetens är ett grundläggande byggsten för barns hälsa samt framtida livslånga fysiska handling. Forskningen visar att motoriska färdigheter ej bara existerar viktiga till barnens fysiska hälsa, utan också på grund av deras sociala, kognitiva samt känslomässiga välbefinnande, säger Beatrix Algurén, docent i idrottsvetenskap vid relaterat till göteborg universitet, samt en från forskarna på baksidan studien.

Stöd ifrån föräldrar – en betydande faktor

Studien, vilket omfattade små människor i åldrarna 7–8 tid, visar för att föräldrars stöd i struktur av logistisk hjälp, för att skjutsa barnen till träningar, att ta dem mot platser var de förmå vara aktiva, motivera dem till idrottsaktiviteter och för att titta vid, hade ett direkt positiv inverkan vid barnens motoriska kompetens. Sambandet var starkt oavsett barnets kön.

– Föräldrar som aktivt uppmuntrar samt stödjer sina barns fysiska aktiviteter bidrar därmed vid ett kritisk sätt mot deras motoriska utve