Instructur för att skriva novell
I svenska vid grundskolan finns det olika bedömningsaspekter från kunskapskravet till skriva.
Eleven är kapabel skriva olika slags texter med // språklig variation, // textbindning samt // fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer. De berättande texter eleven skriver innehåller // gestaltande beskrivningar samt berättargrepp samt dramaturgi tillsammans // uppbyggnad.
Dessutom kan eleven ge // omdömen angående texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad klarhet, kvalitet samt uttrycksfullhet vid ett // fungerande sätt.
I ämnet engelska finns identisk krav dock lite speciell formulerat:
I // skriftliga framställningar i olika genrer förmå eleven formulera sig //. För för att förtydliga samt variera sin kommunikation förmå eleven bearbeta och utföra // förbättringar från egna framställningar.
Jag tänkte nedteckna om aspekterna för just förmågan för att skriva samt ge respons då jag förstått för att några ibland blandas tillsammans till enstaka en
Novellprojekt
I det på denna plats arbetsområdet får eleverna lära sig mer om vad som kännetecknar en kortroman. De får under arbetets gång studera och analysera olika noveller.
Som avslutning får eleverna notera en personlig novell. dem kan välja att notera om temat kärlek alternativt utanförskap samt använda detta de äger lärt sig under arbetets gång.
Ni hittar länkar samt hänvisningar mot var man kan hitta novellerna inom lärarhandledningen!
Arbetsboken används som bas men detta finns givetvis massor från litteratur, filmer, filmklipp samt podcasts såsom man kunna använda vid olika sätt. Viktigt existerar ju självklart att man anpassar efter sin elevgrupp.
Google Sites
Report abuse
Page details
Page updated
Google Sites
Report abuse
När båtmotorns tystnat och en lugn började infinna sig, delades snorklarna in inom grupper. på grund av enkelhetens skull tussade man ihop samtliga svenskar, enstaka blek samt insmord kohort som för tillfället vallades mot sin instruktör för enstaka briefing. Arrangören hade stoltserat med svensktalande guide samt det tyckte alla kändes skönt, särskilt barnen. idag kunde dem lära sig de svenska namnen vid de exotiska fiskar dem skulle fota med sina GoPro-kamerar till att inte någonsin titta vid igen.
Biggan fanns rund samt blank såsom en bulldeg, om än en barsk bulldeg. Hennes Skelleftemål ägde bara delvis slipats ner under år utomlands. L:en var ännu tjocka samt matchade hennes mage likt oblygt tittade fram ovan shortsmidjan. denna höll upp ett inplastat kort tillsammans med kulörta havsdjur och knackade på detta med fingret.
Blåsfisken är således beskaffad för att den bara har numeriskt värde blås inom sig. Efter det dör den. Knall och fall. Ingen återvändo.
Barnen tittade storögt på hon. Bestörtning inom föräldrarnas blickar.
Så det säger jag, för att kom int
Bli en sann författare. vid söndagar.
Under fyra söndagar inom september kommer författaren Michael Wiander mot museet samt håller enstaka kurs på grund av barn såsom tycker angående att nedteckna. Michael äger bland annat skrivit dem populära böckerna om Dexter Olsson samt schackklubben Draken. I våras höll denne en fullbokad skrivkurs vid museet. idag kommer denne tillbaka på grund av att ge sina bästa tips samt inspirera små människor till för att skriva både noveller samt dikter. Höstens kurs existerar för små människor som besitter skrivit tidigare och önskar lära sig att notera lika god som ett riktig författare.
Kursen är uppdelad på fyra tillfällen:
Söndag 1 september kl
Söndag 8 september kl
Söndag 15 september kl
Söndag 22 september kl
Pris: kronor. Begränsat antal platser.
Anmälan: Kursen är fullbokad. För reservlista, var vänlig maila ad@
© Nobel Prize Outreach. Foto: Nanaka Adachi
© Nobel Prize Outreach. Foto: Nanaka Adachi
© Nobel Prize Outreach. Foto: Nanaka Adachi
© Nobel Prize Outreach. Foto: Nanaka Adachi